先週の土曜日は成長展でした。今回が初めてという方ももちろんおられますが、4回目の成長展ということもあり、趣旨を理解してくれている方はずいぶん増えたように思います。子どもたちは1年間の体験を通じて様々な力をつけてきています。その成長をじっくりと感じてもらうために「健康面」「子ども同士の関わり」「周囲の環境への興味」「経験したことを言葉で表現する力」「感じたことや考えたことを表現する力」の5つの分野であえて切り取って見てもらいました。もちろんそれが全てではありませんが、子どもたちの成長を具体的に感じてもらえたんじゃないでしょうか。
今回の成長展で「自分たちの目標は、好きな遊びや子どもの描いた絵などの全ての問題を一発で当てること」といった意味のことを言っておられた方がいたと聞きました。子どものことをしっかりと理解しようという強い思いを感じましたし、その思いは子どもに間違いなく届いていると思います。そして同時に、確かに一発で当てるくらい理解していることはすごいけど、一発で当てられなかったとしても、それは決して悪いことではないよなあとも思いました。それは「こんなことに興味があるのは知らなかったなあ」とか「もっと子どもと話をしないといけないなあ」とか、子どもとの関わり方を考え直す機会と捉えてもらうことも大事だと考えているからです。
保育園に関わっておられる保護者のみなさんは日中仕事をしておられる方がほとんどで、仕事のことと子どものことの両方に100％の力を注ぐことは物理的に不可能です。例えば仕事に時間をたくさん使えば使うほど、子どもとの時間は少なくなっていきます。その中でどう両方のバランスをとっていくかを考えることが大切なことで、だからこそ今の『自分と子どものキョリ』を知ることが必要になってくるわけです。「このことについては理解できてるけど、この部分の理解はまだまだ」と子どもとのキョリを点検する姿から、その思いはきっと子どもに伝わります。無理をし過ぎることなく、楽しむことを忘れずに、仕事とのバランスを考えながら子どもと関わる。成長展をきっかけにそんなことも考えてもらいたいなあと、これを書きながら思っています。
明日から3月。卒園、そして進級といった節目の時期です。なにかとバタバタする時期ですが、だからこそ丁寧さを忘れずにいたいですね。
園庭にタイヤを埋めました。
子どもたちが「飛び越える」という運動をすることを想定して。
そしたら楽しそうにくぐって遊んでました。
子どもっておもしろい。
先週の土曜日に保護者講演会が行われました。8月に予定していたときは大変な大雨となり延期を決定したわけですが、今回は大雪のために東京からの飛行機が相次いで欠航となり、果たして無事講師をお迎えすることが出来るんだろうかと心配していました。しかし、結果的にはなんとか講演会を開催することができました。今私たちが行っていることは、関係する様々なことがたまたまうまくかみ合っているからこそできているんですよね。そのことを忘れてはいけないなあと、あらためて考えさせられた今回の保護者講演会でもありました。
今回の講師は新宿せいが保育園の藤森平司園長。講演の内容にはいくつかテーマがあったように思います。最近英語教育についての話題を耳にすることが多くなりましたが、早い段階から英語を教えていけば英語が使える子になるというわけではないという話もありました。乳幼児期にはまず好奇心を育てること。これは何だろう？とか不思議だなと感じる心が十分に育っていけば、それがその後の学習の場での意欲の高まりにつながっていくという内容です。「のどの渇いていない馬を水場に連れて行っても水を飲まない」という例え話がありますが、学習の基本はそこにあると思います。あさり保育園では好奇心をいかに高めていくかを大きなテーマとしています。もっと学びたい！という思いをもつための基礎をじっくり育てていける、そんな場でありたいと思っています。
そして、違っていることの大切さについて。男女の違いについてこんな調査結果を紹介されました。子どもを抱っこするとき、女性は10回中9回同じ抱き方をするけど男性は10回とも違っていて、時には逆さまに抱っこすることもあるそうです。私が自分の子を抱っこするときのことを考えると、まさにそんな感じです。これはどちらがいい悪いではなく、女性には女性の関わり方があり、男性には男性の関わり方があり、子どもにはそんな多様な関わりが必要だということです。男女だけではありません。いろんな年齢の子、いろんな大人と関わることで違いを知り、そこから刺激を受けることは、子どもにとって大切なことです。また平等ということばがありますが、みんなが同じになることではなく、それぞれの役割をもって共に社会を作っていくあり方が平等の意味だと思っています。保育園の生活の中で違いを認め合うことの大切さを感じ取っていき、自分の役割をもって社会に貢献していけるようになってもらいたいと思います。多くの方に参加していただきありがとうございました。
水曜日のことです。園庭に出てみると、子どもたちが1本の竹を使って築山でシーソーを作り、楽しそうに遊んでいました。もちろん築山の上に太くて長い竹を持って上がっての遊びなので、下で遊んでいる子はいないかとか、気をつけなければいけないことはあります。そんなことを踏まえた上で、これはおもしろい遊びだなあと感心してしまいました。竹を見てシーソーを作ろうと思ったのか、築山の頂上を見てこれを利用しようと思ったのか、その経緯はわかりませんが、どちらにして今手元にあるものをどんな風に活用したら楽しく遊べるか、そんな想像力を働かせたのは間違いないはずです。
これを見ながら、子どもたちの遊び、特にそこで使うおもちゃについて考えてました。あさり保育園には、必要なものが十分に揃っているかは別にして、たくさんのおもちゃがあります。様々な発達や興味関心に対応したおもちゃが、園舎内や園庭に用意してあります。でも、この時に使われていたのは「竹」です。いわゆる“おもちゃ”ではありません。でも自分たちの体力や興味関心に合わせて、実に楽しそうに使っていました。しかも、その使い方について「もっとこうしたら？」「いや、こっちの方が…」と使い方の工夫をするためのコミュニケーションもしっかりと生まれています。この時の竹は、子どもたちの発達を促す“おもちゃ”になっていたのではないか、そんなことを思いました。
その視点で考えると、子どもたちのおもちゃになり得るものはまだまだあるように思います。おもちゃのカタログに載っているものとは違う、本来は別の使い方をしているようなもの。例えばビール瓶のケース。あのケースが園庭にたくさん置いてあれば、子どもたちはどう使うでしょうか？しっかりと固定して置いておけば上り下りする台にもなるでしょうし、積み上げてくっつけたら小さな秘密基地も作れそうです。小さくはないので、おそらく友だちと協力して遊ぶことになりそうです。片付けのときも協力することが必要でしょう。ケースを楽しそうに使っている姿が浮かんできませんか？それ以外にも、大人が仕事に使っているモノ、生活の中に溶け込んでいるモノなど、利用できそうなモノはありそうです。そんなアイデアがあれば是非教えてくださいね。
